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我省宿州市埇桥区教师孙浩获评2020年度“全国教书育人楷模”
2020-09-07 15:41:00
安徽教育网
  9月4日上午,教育部举行新闻发布会,发布了2020年全国教书育人楷模名单。自2010年以来,教育部会同有关单位每年遴选10名师德表现和教育教学实绩突出,在社会上有良好声望的优秀教师作为“全国教书育人楷模”,取得了很好的宣传和示范作用。今年是第11届楷模推选活动,经中央领导同志批准,从今年起,中宣部、教育部将联合宣传表彰全国教书育人楷模。考虑到抗疫的特殊情况,决定增加2个名额,今年共计推出12位“全国教书育人楷模”,我省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩名列其中。
  春风化雨,滋润孩子心田
  孙浩说:“我生在农村,长在农村,我更了解农村的孩子。”
  师范毕业后,他回到了小学时的母校,一排低矮的瓦房,好多窗户已经没有玻璃,陈旧的课桌,已经没有了抽屉,黑板油漆也已脱落斑斑驳驳,它的心里像打翻了五味杂瓶。乡村的成人大多外出打工,孩子们只好跟着爷爷奶奶或者寄宿在亲戚家里,农村人要忙于地里的农活,无暇照顾孩子。冬天的乡下特别冷,孩子们的小手小脸就吃不消了,脸冻得像吹起的红气球,手上裂出一道道血口子久久不能愈合,孩子们默默的忍受着。孙浩看在眼里急在心里,弄来温水给孩子们泡泡手焐焐脸,到城里买来冻疮膏一遍遍给孩子们涂在手上脸上,孩子们咬着牙忍住痛。又弄来煤球炉取暖,暖了孩子的身,更暖了孩子们的心。一对兄妹,衣服似乎很久没有洗过,浑身散发着馊味,头发蓬松打结,目光呆滞一脸的无助。这俩孩子的父母都在外地打工,常年不回家,亲戚偶尔送来一些米面,兄妹俩互相照顾。孙浩把他们当成自己的弟弟妹妹,带他们到集镇上洗澡,理发,周末带他们到家里吃饭,从此照顾他们就成了孙老师生活的一部分。
  留守儿童的生活需要照顾,他们的心灵更需要呵护。孙老师下课很少回办公室,总是和孩子们一起游戏、聊天,每当提到爸爸妈妈他们就默默的流泪,孩子想爸爸妈妈了。为了缓解孩子们对父母的思念,孙老师在教室的一面墙上精心设计了一个栏目,张贴孩子们的全家福照片(很多孩子的全家福是几张小照片剪拼在一起的)。孙老师通过各种方式劝家长们回来照顾孩子。一天孙老师正在上课,有个中年妇女背着个蛇皮口袋朝教室走来,那对兄妹冲出教室跑向她……教室里的孩子们趴在窗户上眼巴眼望的看着,眼里噙着泪。孙浩有个小本本记着每个家长的联系方式,给他们约定好通话时间,让孩子们常常听到爸爸妈妈的声音。孙老师为孩子们默默奉献,孩子们心中想着孙老师,常常把自家的花生、青菜带来给他,口口声声都是“俺孙老师”,他们把孙老师当成了亲人。
  孙浩常常被安排:送课、培训、教研、督学……每次外出,他总是为学生详细安排好每天的自学任务。每次出门前,只要时间允许,他都会把行李带到办公室里,给孩子们上完课再急匆匆地出发;活动结束,他又匆匆地赶回学校,直到很晚才回家。有一次,他需要到外县区参加教研活动,说第二天下午能赶回来。到了第二天下午最后一节好,孩子们时不时地向门口张望着。楼梯传来“咚咚咚……”的脚步声,孩子们兴奋地喊着:“老师来了,老师来了。”他气喘吁吁地跑进教室,一下子坐在了三尺讲台上,搭班王老师说:“这马上就放学了,你还来学校?”他上气不接下气地说:“王老师,我给……孩子们……约好了。”每天下课,他身边总会围着一群孩子争着抢着和他讨论问题。校园里他的身影始终是忙碌的,或奔或跑,他要尽快干好学校的工作,留下更多的时间给孩子。他就是春天的细雨,捧着一颗奉献的心,悄然无声地唤醒颗颗草绿,焕发勃勃生机!
  他扎根乡村教育一心为孩子的坚定信念,受到赞扬。多次被评为“优秀教师”,荣获省“五四青年”奖章。
  逆风飞翔,成就行家里手
  孙浩常说:“逆风的方向,更适合飞翔!”
  在农村小学工作,起点低,机会少,孙老师通过书籍资料去感受教育新动向,触碰教改最前沿。他的包里始终放本书,干农活休息时也不忘拿出来看一看,小河旁,田埂上,大树下……到处留下他学习的身影。在2007年“教学大练兵”活动中,他“把握学情顺学而教”的做法受到了评委们的认可。作为一个村小的老师之前从未接触过电脑,为了迎接省级评选,他利用业余时间积极学习计算机知识,酷热的暑假里他把自己关在家里,不到一个月就熟练掌握多种教学软件的使用。在安徽省“教坛新星”评选时,校长帮孙浩借来一台笔记本电脑,说:“咱们农村不能像城里那样为你组织辅导团队,你只有靠自己了!”历经近一年时间,层层选拔,最终孙浩以最年轻的教师入选省“教坛新星”行列。他将信息技术同数学学科有效融合,制作的微课、课件在全国和省级评选中获奖十多项。在全省数学教研员会议上,他完成了一节信息技术与学科深度融合的展示课,受到一致好评。
  学然后知不足,教然后知困。一路走来,他边学习边实践,边向当地名师请教。“同学们请先独立思考,尝试完成,然后在小组内交流。”“请说一说你对这个问题的看法。”在孙老师的课堂上常常听到这些话。他摒弃课堂上的天花乱坠,去挖掘数学知识的内涵,在富有逻辑的数学活动中引领学生层层深入;给学生提供足够的思维时间和空间,让学生自主建构数学知识;学生在不知不觉中,触及数学知识的核心,感悟数学思想,领会数学精神,体验数学价值,形成数学素养。他的课堂上孩子们或凝眉沉思,或激烈争辩,或恍然大悟。他的课堂是师生互动、心灵对话的平台。经过实践,学习,再实践,再学习,孙浩老师在数学教学中形成了质朴自然的教学风格,逐渐走出了一条不同的教学模式。
  他的多篇教学感悟在省级刊物发表,近二十篇论文在省市级获奖。他指导学生写的数学小论文,多次在安徽省评选中获得好成绩。他的课堂总是轻松、民主、和谐,他的学生总是心情愉悦,收获满满;他的工作总是扎实高效。他那质朴自然、有深度有广度的课堂,曾荣获全国新世纪小学数学课程与教学改革观摩课一等奖, 多次应邀参与省教科院组织编写修订《基础训练》《寒暑假作业》,供全省小学生使用。
  孙老师扎实的学识,刻苦钻研的劲头,逆风飞翔的精神,不断地受到了同行们的称赞。2014年荣获全国模范教师称号,2016年被评为安徽省“特级教师”,成为宿州市最年轻的特级教师。
  忠孝难全,为大家舍小家
  孙浩说:援疆支教,青春无悔!
  每当他想起爷爷,愧疚之心难以言表。孙浩从小跟着爷爷过,爷孙俩的感情非同一般。2012年孙浩响应号召远赴新疆皮山县工作,那时他孩子很小,爱人刚做完手术,爷爷年迈,身体多处疾病。但全家还是一致同意孙浩援疆支教。自从接到任务,每天一回到家就跑到爷爷屋里,收拾收拾他的东西,帮爷爷按摩老寒腿,按摩腹部,直到爷爷入睡。出发的那天,爷爷挪动着小步子送到门口,爷孙俩深深地拥抱后,爷爷蹒跚着走回屋里,是那么的不舍。
  从宿州来到南疆的广袤戈壁,几千公里的空间距离,三个多小时的时差,不同的生活习惯,严酷的生活环境,高强度的工作,让初来乍到的孙浩一时难以适应,身体出现明显的变化。这时正好赶上皮山县第一届优质课大奖赛,皮山县教育局邀请他担任评委工作,并上一节全县示范课。孙浩以此为突破口手把手教当地老师制作课件,开展师徒同备一节课,同上一节课,同反思一节课活动,在实践对比中让当地老师得到历练。为了不耽误毕业班,他每天按时上完4节课,晚上一边精心准备自己的示范课,一边帮助结队子的老师修改教案、课件,这样连续半个多月他每天只睡3个多小时。经过不懈的努力,他帮扶的一名老师荣获一等奖,提高了支教学校教师的教学研讨意识,较好的促进了维汉教师之间的交流。在工作初见成效的同时,身体透支带来的痛苦也不停的折磨着这个坚强的小伙子。  苦干之余,难以割舍的是他对家人的挂念。
  每次和家人视频时,孩子哭着喊着:我想爸爸,我要爸爸!让人听了心都碎了!家人为了他能安心工作,每次电话都说家里一切都好。其实他的爷爷早已病重在床,他爱人强忍着手术后的病痛,照顾孩子;他父母轮流守护昏迷的爷爷,爷爷弥留之际,还一直念叨着他的小名。爷爷去世的噩耗传来,他默默地来到戈壁滩上,面朝家的方向长久跪拜,任凭泪水流淌。
  孙浩强忍着爷爷离世的悲痛,调整自己,凭借自己丰富的经验,在艰苦的岗位上,倾心尽力的工作着,为该校建立了一支“不走”的教研队伍。
  孙老师深深地明白援疆支教有别于其他工作,在向维族学生传授知识的同时,把促进民族融合增进民族友谊作为一项重要任务。他和学生一起散步、聊天,去倾听这些维族孩子们的心声,时间久了他们之间成了无话不谈的好朋友!他那真诚的态度、谦虚进取的人格魅力,赢得了维族家长和学生的称赞,至今这些孩子们依然与孙老师保持着联系,民族友谊的种子在孩子们幼小纯净的心灵生根、发芽。他出色地完成了援疆任务,被评为新疆自治区“优秀支教教师”、安徽省“优秀援疆教师”。
  示范引领,助力教师成长
  孙浩不止一次的说:“一花独放不是春,万紫千红春满园。”
  2008年孙浩参加安徽省第三届教坛新星评选时,一直有位年轻老师伴随左右,同为参赛选手但孙浩毫无保留的将自己精心准备的课件、教学设计与之分享帮助他反复打磨课堂,最终这位老师荣获市“教坛新星”称号,这在乡村小学也是仅有的。
  从2009年开始孙浩被选定为市、区“送培送教”首席专家,更多的青年教师以孙浩为榜样,他与多位老师签订帮扶责任书,亦师亦友。孙浩根据他们的教学特点,帮助他们制定成长计划,在班级管理、教育教学等方面无私地进行帮扶。他常常深入青年教师的课堂,有时驱车百里到栏杆、大营等乡镇对老师进行帮扶。这些年轻教师常说:“我们从孙浩老师身上学到的不仅仅是教育教学方法,更多是谦虚严谨锐意进取的精神。”在孙浩不断的鼓励带动帮扶下,符离镇一位老师于2018年成为安徽省特级教师,夹沟镇、芦岭镇的两位老师先后荣获安徽省优质课一、二等奖,汴河等多个乡村教师在市、区优质课评选中荣获一、二等奖,可以说自从有了他,青春的花朵不断在乡村教育的土地上绽放。如今他帮扶的老师们已成为学校的骨干力量,参与学校的管理工作,正带领着本校老师有声有色的开展教研活动。
  他是省培专家库成员,多次应邀赴淮南、芜湖等地进行课堂教学交流;他先后被聘为“教师培训首席主讲教师”、中国研修网和教师网区域辅导员,他每年进行教育教学讲座十多场,与千余名教师交流教育教学感悟,受到老师们的称赞。作为宿州市人大代表他多次建言献策助力教师专业成长、他锐意进取、不遗余力的奉献精神,被中共宿州市委宣传部评为十大职业形象大使。
  成己为人,成人达己。2016年成为最年轻的中学高级教师;2019年被评为安徽省最美教师。
  精益求精,给你最好的网课
  孙浩说:我是党员教师,我先上。
  新冠病毒肆虐,孙浩听从召唤,开启了为期两个月的录课模式。面对录制线上教学视频资源这项任务,大家心里都没有底。谁来录制第一节课呢?市区教研员们不约而同的想到了孙浩。他经过两天一夜的摸索完成了第一版的视频资源。细细的品味着这节课,孙浩不住的摇头:这种视频课,能吸引屏幕前的小学生老老实实坐在那里听20分钟吗?夜深了,他躺在床上翻来覆去,始终无法入睡,昏昏沉沉的头脑却在不停地运转。翻身下床,赶紧把想法记录下来,重新确立了让学生知其然知其所以然的教学设想,直到凌晨,才基本完成,足足8页纸,9千多字……
  为了营造真实课堂效果,需要学生操作的环节,他录制学生操作的视频代替课件单调枯燥的演示,需要学生发言的地方,录制学生的声音,展示孩子的作业时,请孩子们认真工整书写,拍成图片插入课件。录制时孩子非常紧张,不到一分钟的视频常常需要一两个小时才能完成。就这样,两天以后一个全新的课件制作完成。第一次录制这样零互动的视频课,虽然孙浩早有准备,但是录制过程他追求精益求精,一句话,一个神态,总是反复琢磨,边修改边录制,20分钟的课录制了8个多小时,直到凌晨一点多总算完成了。此时,宽阔的街道上空无一人寂静无声,夜空中无数的星星看着孙浩一路飞奔。这条路,接下来的两个月里又走了许多次。回到家马不停蹄开始视频剪辑,一句一句地听,一个环节一个环节地剪辑,直到天亮才算完成。
  视频播放当天,孙浩收到许多赞赏的信息。第一次录制成功,接下来他不但要继续录制视频资源还有帮助本区其他教师,从教学设计到制作课件,再到最终的视频录制,处处可见孙浩老师那瘦弱的身影。老师们都说:哪里有需要哪里就有孙浩。这就是一个党员教师应有的担当。
  微风轻抚,麦浪起伏,一波赶着一波推向远方。一位执着的守望者站在青青麦田边,那些麦穗一样的孩子,仿佛在招手致敬,巨大的责任感在他心底不断地涌动,升腾!他就是乡村教育这方麦田的守望者——孙浩老师。
(本文来源于:安徽教育网)
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